學(xué)校標(biāo)識(shí)碼：4151014768

在川招生代碼：5699

為全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮課程育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。7月11日上午，我校在3507會(huì)議室舉辦課程思政相關(guān)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)議以“課程思政理論與實(shí)踐”為主題，邀請(qǐng)四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)申奎進(jìn)行專題培訓(xùn)，全體教職工參會(huì)。

   會(huì)上，申院長(zhǎng)主要從課程思政的發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)困境、生成邏輯、有效實(shí)施、案例分享這五個(gè)方面對(duì)《課程思政理論與實(shí)踐》作分享。申院長(zhǎng)表示，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，所有課程都有育人功能，不能把思想政治工作只當(dāng)做思想政治理論課的事，其他各門課程要守好一段渠、種好責(zé)任田。把做人做事的基本原理、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入各類課程教學(xué)之中，使各類課程與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人。

申院長(zhǎng)在會(huì)上提到，課程思政是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的內(nèi)在特征，是德智體美勞全面育人目標(biāo)的必然選擇，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，立德樹人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。課程思政的實(shí)施要堅(jiān)持育人導(dǎo)向；堅(jiān)持依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程目標(biāo)；堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，知識(shí)傳授及能力培養(yǎng)三者結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)科知識(shí)體系完整性；堅(jiān)持思政元素融于學(xué)科知識(shí)；堅(jiān)持隱性教育。要將課程知識(shí)傳授與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念教育緊密結(jié)合，教育學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，樹立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使新時(shí)代有知識(shí)、有能力、要教育他們成為有責(zé)任的一代有為的青年。

  學(xué)院黨委書記朱成勇對(duì)申院長(zhǎng)的分享給予充分的肯定與贊揚(yáng)，他表示申院長(zhǎng)結(jié)合課程思政相關(guān)案例，深入淺出的詮釋了課程思政的內(nèi)涵建設(shè)，希望教師要認(rèn)真研讀《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，將課程思政與各類課程同向同行，以課程為載體，全面梳理、深入挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，切實(shí)實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有效統(tǒng)一。

圖：王夢(mèng)霞、張閔

文：劉召秀

審核：田克明