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   本報(bào)訊 人民文學(xué)出版社出版的長(zhǎng)篇小說《我是技校生》7月30日亮相書博會(huì)，該書系國(guó)內(nèi)首部職業(yè)技術(shù)教育題材的長(zhǎng)篇小說，立足于職校師生的真實(shí)生活，以一個(gè)職校學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，再現(xiàn)了技校生活的真實(shí)生態(tài)。

　　上了技校就意味著“擺爛”？能改變命運(yùn)的只有中考一條出路嗎？ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本書作者楊襲、山東省東營(yíng)市技師學(xué)院黨建辦主任倪芳，就人才教育、職業(yè)規(guī)劃、文學(xué)書寫等讀者關(guān)切的熱門話題對(duì)話。兩位嘉賓真誠(chéng)分享了自己對(duì)人才教育、職業(yè)規(guī)劃、文學(xué)書寫等話題的理解。值得一提的是，活動(dòng)還邀請(qǐng)了《我是技校生》主人公原型、東營(yíng)技師學(xué)院學(xué)生代表魏文浩分享了自己的經(jīng)歷。

　　在小說取材階段，與多位技校師生的深入交流給楊襲留下了深刻印象。面對(duì)家長(zhǎng)們的學(xué)歷焦慮，楊襲表示，學(xué)歷并不是證明學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育應(yīng)當(dāng)因材施教，而不是拔苗助長(zhǎng)。

　　已在職教一線工作19年的倪芳用“共鳴”和“責(zé)任”形容讀完作品的感受。倪芳從職業(yè)教育一線工作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了多個(gè)真實(shí)案例。她認(rèn)為，除了國(guó)家在師資力量和辦學(xué)條件上給予大力支持，提升教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前職教一線工作的重點(diǎn)。