學(xué)校標(biāo)識(shí)碼：4151014768

在川招生代碼：5699

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)秩序正常，使教學(xué)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，特制定本條例。凡經(jīng)我校聘任的教師，均應(yīng)遵守本條例。

第一章  教師師德

第一條  以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。

第二條  做讓人民滿(mǎn)意的教師，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)教。要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、以培養(yǎng)人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

第三條  做讓人民滿(mǎn)意的教師，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘。依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教師，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四條  做讓人民滿(mǎn)意的教師，行為世范，為人師表，終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二章  課程教學(xué)

第五條  教師應(yīng)當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教育教學(xué)工作職責(zé)，教書(shū)育人，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)成才，盡心竭力地培養(yǎng)第一線(xiàn)應(yīng)用型技術(shù)人才。

第六條  教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地以現(xiàn)代科學(xué)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法為指導(dǎo)，深入進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第七條  任課教師應(yīng)從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真研究本課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，以及與其它課程之間的聯(lián)系和分工，了解先行課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程之間的銜接，避免講授內(nèi)容的重復(fù)。

第八條  各門(mén)課程均須制定課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確規(guī)定本課程的教學(xué)目的、主要內(nèi)容和各章節(jié)教學(xué)的基本要求——以必需、夠用為度，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，由各院、系、部審定并報(bào)教務(wù)處逐一嚴(yán)格審批后執(zhí)行。己制訂課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的，要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐不斷修訂與完善。

第九條  課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的基本內(nèi)容一般不得隨意更動(dòng)；若需更動(dòng)，應(yīng)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處審批。

第十條  各門(mén)課程都應(yīng)有統(tǒng)編或自編的教材，選用教材應(yīng)從專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和學(xué)生層次出發(fā)，并注意內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性。教材內(nèi)容的份量應(yīng)與計(jì)劃規(guī)定的本課程學(xué)時(shí)數(shù)相當(dāng)。如因出版、運(yùn)輸延誤而未能及時(shí)提供教材，任課教師在接到教務(wù)部門(mén)有關(guān)通知后，應(yīng)立即編印講授提綱，以應(yīng)急需。

第十一條  任課教師應(yīng)明確指定與教材相配合的教學(xué)參考資料與必讀書(shū)目，事先通知學(xué)生，以備借閱或購(gòu)買(mǎi)。

第十二條  任課教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的內(nèi)容擬定《教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表》，并從整體上考慮章節(jié)的時(shí)間分配、教學(xué)要點(diǎn)、所采取的教學(xué)方式和所需的教具。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)呈交。

第十三條  任課老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案。既要深入鉆研教材，大量閱讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料，又要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力。

第十四條  任課教師要從多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度，選用合適的教學(xué)方法和手段。注意因材施教，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生和差生的個(gè)別輔導(dǎo)。

第十五條  教師上課時(shí)，應(yīng)站立進(jìn)行授課，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，表述清楚，并檢查核實(shí)學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格管理課堂秩序和課堂紀(jì)律。

第十六條  課堂講授應(yīng)做到理論闡述準(zhǔn)確，概念明晰，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。既要有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又要注意表達(dá)的生動(dòng)性。并貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注意提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第十七條  教師在完成課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定要求的基礎(chǔ)上，要從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和科研成果，并應(yīng)主動(dòng)征求同專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的合理意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

第十八條  任課教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的濃厚興趣。

第十九條  學(xué)校鼓勵(lì)任課教師積極使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)。并積極開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與改革進(jìn)程，努力提高授課質(zhì)量。

第三章  課外輔導(dǎo)

第二十條  課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣。主要內(nèi)容有：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排和有效利用時(shí)間，閱讀參考書(shū)和文獻(xiàn)資料，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

第二十一條  配備有輔導(dǎo)教師的課程，主講教師和輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)聯(lián)系、密切合作。輔導(dǎo)教師要隨班聽(tīng)課，注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)向主講教師反映。主講教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，與輔導(dǎo)教師商定輔導(dǎo)、答疑的內(nèi)容和方法，共同研究并提出改進(jìn)教學(xué)措施。

第二十二條  為了幫助學(xué)生理解和掌握課堂講授的內(nèi)容，任課教師應(yīng)定期到教室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑。教師必須布置思考題、習(xí)題和其他作業(yè)，促使學(xué)生多讀、多想、多寫(xiě)、多練。并經(jīng)常了解學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的情況，提出協(xié)調(diào)意見(jiàn)，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)輕。

第二十三條  教師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況和作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要專(zhuān)門(mén)記載，加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)不按時(shí)繳交作業(yè)的學(xué)生，要嚴(yán)格督促其改正；對(duì)不符合要求的作業(yè)，要退回重做；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而馬虎應(yīng)付，甚至抄襲作業(yè)的學(xué)生，要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育。無(wú)故缺交作業(yè)達(dá)布置作業(yè)量三分之一以上者，教師應(yīng)向教務(wù)處報(bào)告，取消其考試資格。

第二十四條  對(duì)學(xué)生圍繞課程學(xué)習(xí)而組織的課外興趣小組或科研小組，任課教師要熱情地給予關(guān)心和指導(dǎo)。要通過(guò)興趣小組和科研小組的活動(dòng)，吸引、帶動(dòng)其他學(xué)生，共同營(yíng)造一種探討、研究問(wèn)題的濃厚氣氛。

第四章  實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐

第二十五條  實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的總體要求出發(fā)，擬定實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），確定實(shí)驗(yàn)課應(yīng)達(dá)到的具體要求。

第二十六條  擬定實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）時(shí)，應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)至綜合實(shí)驗(yàn)，由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)至設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)。

第二十七條  上實(shí)驗(yàn)課前，教師或?qū)嶒?yàn)人員應(yīng)檢查儀器設(shè)備的性能和有效性，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

第二十八條  教師對(duì)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。要在上課前讓每個(gè)學(xué)生都了解實(shí)驗(yàn)課的目的、內(nèi)容、方法和步驟，了解儀器設(shè)備的性能和使用方法，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，教師必須在場(chǎng)巡視、指導(dǎo)，解答實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

第二十九條  實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要安排在校外進(jìn)行，必要時(shí)也可在學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

第三十條  實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)議、考核，并做好實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)工作。

第三十一條  指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)，注意聽(tīng)取或收集實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，并向系主任匯報(bào)，以便改進(jìn)人才培養(yǎng)工作。

第三十二條  學(xué)生外出實(shí)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，由學(xué)校統(tǒng)一組織的，帶隊(duì)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活全面負(fù)責(zé)。

第三十三條  學(xué)生在參加社會(huì)調(diào)查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)后，均須提交調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)或個(gè)人心得體會(huì)。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生的上述作業(yè)、并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)或作出鑒定。

第三十四條  各專(zhuān)業(yè)（班）應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加科研實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（頂崗實(shí)習(xí)）等。畢業(yè)生畢業(yè)前應(yīng)完成題目不同的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的指導(dǎo)工作應(yīng)由具有講師以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。教師對(duì)其選題、查閱文獻(xiàn)資料、外出調(diào)查、實(shí)踐內(nèi)容等各個(gè)環(huán)節(jié)，均應(yīng)給予指導(dǎo)，并讓學(xué)生獨(dú)立完成。

第五章  考試與考查

第三十五條  學(xué)生平時(shí)測(cè)驗(yàn)及完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為考核學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要內(nèi)容予以記載。學(xué)生平時(shí)成績(jī)占課程學(xué)習(xí)總成績(jī)的30%。

第三十六條  要以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）為依據(jù)進(jìn)行命題。既要考核學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的情況，又要考核學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。試題的覆蓋面要廣，注意不出偏題、怪題。

第三十七條  考試命題由各院、部和教研室統(tǒng)一組織任課教師集體討論后確定，也可由院方直接指定專(zhuān)人命題。命題時(shí)同時(shí)給出標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。存有爭(zhēng)議的題目，不宜作考題。試題由各教學(xué)部門(mén)教學(xué)秘書(shū)到教務(wù)處統(tǒng)一制卷。

第三十八條  各門(mén)課程的學(xué)期考試試題，由院、部領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，教務(wù)處隨機(jī)抽查。其題量和難度要大致相當(dāng)，不得出現(xiàn)在規(guī)定考試時(shí)間的1／3內(nèi)有1／3以上參加考試的學(xué)生交卷，影響考試質(zhì)量。

第三十九條  復(fù)習(xí)迎考期間，任課教師應(yīng)到教室進(jìn)行輔導(dǎo)，在學(xué)生全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答學(xué)生提出的問(wèn)題，但不得劃定范圍、圈定重點(diǎn)，或?qū)荚噧?nèi)容作任何暗示。

第四十條  應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)有舞弊跡象時(shí)，應(yīng)先予以警告；發(fā)現(xiàn)舞弊行為，應(yīng)按考場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行處理。

第四十一條  專(zhuān)任教師原則上在辦公室內(nèi)評(píng)閱試卷，有教學(xué)小組的應(yīng)按流水作業(yè)法進(jìn)行集體評(píng)卷，并嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?？荚嚦煽?jī)的評(píng)定要公正、客觀(guān)，符合實(shí)際情況。

第四十二條  考試、考查后，任課教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的要求為依據(jù)，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便不斷改進(jìn)教學(xué)。但要防止片面地以學(xué)生成績(jī)優(yōu)良者所占比例作為衡量教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

第四十三條  為提高考試的可信度和有效度，要加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，逐步實(shí)行教考分離。

第六章  教學(xué)紀(jì)律

第四十四條  在教學(xué)過(guò)程中，教師不得散布損害國(guó)家利益的言論和觀(guān)點(diǎn)。

第四十五條  教師上課不能遲到，不能提前下課。有事應(yīng)事先請(qǐng)假，未經(jīng)準(zhǔn)假，不得隨意停課、缺課和調(diào)課。教師不推擅自調(diào)課或請(qǐng)人代課。在特殊情況下，教務(wù)處有權(quán)將課程安排在周六、周日或晚上上課，任何其他人都無(wú)權(quán)自行安排。

第四十六條  教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)、不能講述與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不得隨意增減課時(shí)。

第四十七條  教師不得泄漏試題，不得因監(jiān)考不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致學(xué)生作弊，不得在評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)弄虛作假。

第四十八條  教師上課前必須關(guān)閉手機(jī)，課堂上不得接聽(tīng)或撥打手機(jī)，嚴(yán)禁攜帶有礙課堂教學(xué)的物品進(jìn)教室。

第四十九條  教師必須認(rèn)真完成學(xué)校聘任合同書(shū)上所規(guī)定的工作任務(wù)，專(zhuān)任教師未經(jīng)批準(zhǔn)不得外出兼課、兼職。

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